菊与刀在线预测
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一莫读书创作的历史有声书作品菊与刀,目前已更新55个声音,收听最新音频章节菊与刀-译后记。菊与刀 首页 菊与刀 菊与刀 下载订阅分享 声音(55)评价(0) 正序 倒序 与主播互动 TA的专辑 更多 相关推荐 换一批 精读中国历史从夏朝到民国,二十四史通史解析,中华上下五千年 t -2024 lnc 沪ICP备号客服热线:400-838-5616
《菊与刀》最初是作者奉美国之命,出于分析、研究日本社会和日本民族性之目的所做的军方调查报告其代表作品有《种族》《菊与刀》等。
《菊与刀》于1946年出版,是美国女人类学家鲁思·本尼迪克特二战后受命于美国完成的报告64 人评价开通会员开通会员,可免费在线阅读本书 ,首月特惠去开通全本定价￥600￥399透过一花可以看世界,透过一刀亦可以看民族,菊花与刀象征的日本人二元化性格将在本书得到全面的展现。
菊与刀 《菊与刀》插图评注版(上、下) 《菊与刀》其他版本 《菊与刀》其他版本 《菊与刀》其他版本 《菊与刀》其他版本基本信息(插图评注版)作者:鲁思· 菊花与刀解读 菊花与刀解读_文学研究_人文社科_专业资料。菊花与刀解读内容概述 ]鲁思本尼迪克特的《菊与刀》是为了应对第二次世界大战结束,美国制定对日本的政策方针而写作 菊与刀 菊与刀_文学_高等教育_教育专区。《菊与刀》读后感 菊与刀》本书由美国文化人类学家露丝?本尼狄克特写于二战结束前夕,作者通过研究被拘禁在美国的日本战俘和观看 菊与刀 1946 年本尼迪克特把这份报告整理成书出版,就有了
一一七七十一创作的有声书作品菊与刀,目前已更新0个声音,收听最新音频章节null。 首页有声书 菊与刀 菊与刀 下载订阅分享 声音(0)评价(0) 正序 倒序 与主播互动 安装喜马拉雅PC版 下载后随时听 立即下载 TA的专辑 更多 相关推荐 换一批 云端同步、一键下载更好的收听体验! 下载客户端 30 20 175 15 125 10 075 05 x 10 播放列表(0) 清空列表 t -2024 lnc 沪ICP备号客服热线:400-838-5616
《菊与刀》旨在论证日本民族性格中的矛盾之处,存在两个极端——“菊”与“刀”,揭示了日本民族的文化特性及其国民性,使世界加深对日本的了解。其实不只在西方人眼里,日本的民族文化是瑰丽而奇特的,就连在一衣带水的中国和其他亚洲近邻眼里,日本的民 《菊与刀》日本极度重视责任感,将名誉与忠诚“等级”践行到极致,如果违反了“忠诚的定义”就通过将所有责难侮辱转移到自己身上即自杀。尽管推崇享乐主义,但是必须是在未违反“等级与忠诚”前提下。日本人甚至将自杀推崇到一种死后万古流芳的境界,在国内形
1946年,作者将研究报告整理出版成书,即《菊与刀》本书是研究日本文化和了解日本人的经典著作,在日本社会产生了很大的影响,被翻译成多种语言在世界各国出版发行。作者根据文化类型理论,运用文化人类学的方法,把战时在美国拘禁的日本人作为调查对象,同时大量参阅书刊和日本文学及电影,写成报告。1946年,作者将研究报告整理出版成书,即《菊与刀》。报告中推断出的结论是:日本会投
石渠阁创作的历史有声书作品菊与刀,目前已更新65个声音,收听最新音频章节第十三章战败后的日本人05(本书完)。美国学者鲁思·本尼迪克特运用文化人类学的方法,用 菊 与 刀 来揭示日本人的矛盾性格,即日本文化的 首页 菊与刀 菊与刀 下载订阅分享 美国学者鲁思·本尼迪克特运用文化人类学的方法,用 菊 与 刀 来揭示日本人的矛盾性格,即日本文化的双重性(如爱美而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯等)。进而分析日本社会的等级制及有关习俗,指出日本幼儿教养和教养的不连续性是形成双重性格的重要因素。文本从日本人生活方式和典型事件入手,生动的叙述
也许是习惯用“与”来做一篇文章的题目,纠结了很久还是选用了原书的名字《菊与刀》。文章中好多观点都依照了原书,有些确实“不爱国”,但是并不代表我不喜欢和平,不信仰真善美。 和上一篇书评一样,我们也以一个相似的问题来开始这次对日本民族性的探究。你如何评价日本人?如果你对它的了解仅存在于二战和钓鱼岛争端之中,我想你可以果断的说他们残暴、极端、偏激、有严重的军国主义倾向。对之我不反对,而且还要补充一下。日本的大和民族是一个复杂的民族,他们既尚武又崇礼、既忠诚又易怒、既保守又好新,这些特征极端而矛盾,我们能理解一方就很难再去明白另一
原野妈创作的有声书作品菊与刀,目前已更新2个声音,收听最新音频章节第一章任务—研究日本(1)。《菊与刀》是美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特创作的文化人类学著作,首次出版于1 首页 菊与刀 菊与刀 下载订阅分享 《菊与刀》是美国文化人类学家鲁思·本尼迪克特创作的文化人类学著作,首次出版于1946年。 全书并不长,共十三章,附一些日本词的注释和全书索引。除前述首尾两章外,从对战争的看法讲起,讲到明治维新,再分述日本人风俗习惯、道德观念、一直到怎样“自我训练”(修养)和孩子怎样学到传统。书中作者运用文化人类学的研究方法,以日本皇室家纹“菊”和象